САБАК ҮЧҮН КОЛДОНМО

3,132 Бардыгы /

Сабактын темасы : 3тү кемитүүнүн жадыбалы

Сабактын тиби: жаңы билим берүү

Окутуунун усулу: жекече иштөө,жупта иштөө,топто иштөө,изилдөө жүргүзүү

Баалоо усулу:баяндап баалоо ,оозеки кайтарым байланыш,бири-бирин баалоо

Сабактын жабдылышы :окуу китеби, дептер, калем сап, сызгыч, ар түрдүү сүрөттөр, цифралар, ар бир топко ак барак, Фломастер, ар бир окуучу үчүн жекече тапшырмалар жазылган таркатмалар .

Сабактын максаты:

Сабактын максаты	Күтүлүүчү натыйжалар	Индикаторлор
1. 3 санын кемитүүнүн жадыбалын билишет. 2. Берилген тапшырмаларды так аткарышат. 3. Кемитүү амалын турмушта пайдалана алышат. 4. Жаратылышка аяр мамиле жасап, камкордук көрөт .	1. 3 санын кемитүүнун жадыбалын билишет. 2.кошуу, кемитүү амалдарын аткара алат, сандарды салыштыра билет. 3.Мисалдарды ирети менен аткара алышат.	а. 3 тү кемитүүну билишет. б. 3 саны кайсыл сандардан чоң экенин билишет. в. айрыманы ,сумманы табат. г. Сүрөттөрдү карап салыштыра алышат. д. 3 тү кемитүүнүн жадыбалын билишет. е. 3 тү кемитүүнү пайдаланып жаратылыштан мисалдарды келтиришет.

Сабактын жүрүшу:

Мугалимдин ишмердүүлүгү. Уюштуруу: жагымдуу маанай түзүү. “Шайыр каздар” ыры менен башталат. Кайталоо жүргүзүү. Таркатма карточкалар менен. Оозеки кайтарым байланыш.

Таркатманын суроолору: 1. Кошуунун жыйынтыгы эмне деп аталат? 2. Кемитүүнүн жыйынтыгы эмне деп аталат? 3. 0 кандай сан? 4. 7-9=бул амалды аткарса болобу эмне үчүн? 5. 1дм канча см болот?

Максат коюу. Балдар бүгүн 3тү кемитүүнүн жадыбалын аткарып үйрөнөбүз. Китеп менен иштөө. Жаңы теманы түшүндүрүү; Ватман аркылуу 3тү кемитүүнүн жадыбалын түшүндүрүү. 3тү кемитүүнүн жолдорун сызгычтан байкап түшүндүрүү. №1 7-3=4 3      4         5        6      7     7-1=6   6-1=5    5-1= 4    3       4         5       6      7    7-1= 6           6-1=5 3       4          5       6      7       7-2= 5               5-1=4 №2 мисал Ребустар менен иштөө(телевизор аркылуу көрсөтүү). №3 мисал Мина 7сомго китеп 5сомго блокнот сатып алды. Мина Аларга канча сом төлөдү? 7+5=12   жообу;12 сом короткон    1-чи сапка дагы канча тегерекче тартасың? Жуп менен иштөө үчүн тапшырмалар: 1-топ
                +3                +6                 +5                +3 3
Сумма = 20 2-топ              +5                   +4                +5               +3 3
Сумма = 20 Эс алдыруу мүнөтү: Колду көтөр асманга бирок бутту жылдырба шамал тийген дарактай эки жакка кыймылда “1”дегенде секирип “2”дегенде токтойбуз Топулдатпай топ болуп Отурабыз орунга 1,2,3 отурабыз түз. №4 мисал Айна 10 бет окумак .Ал 3 бет бетин окуду ,Айна дагы канча бет окуйт? 10-3=7      жообу: 7 бет окуйт              Тегерекчелерди тартып түшүндүрүшөт. Бышыктоо: Канча санды басып өтсө жаныбарлар өз максатына жетет? 1-топ 2-топ (Ушул сыяктуу сандарды басып өтөт) Билимдерин баалоо: Төмөндөгү критерийлердин негизинде баалоо жүргүзүлөт. Амалдарды так аткарса,Таза эрежени сактап жазса,Маселелерди так аткарса,Таркатмалардагы суроолорго так туура жооп бере алышса. Үйгө тапшырма;     5-маселе (100-бет)

Калыптандыруучу баалоонун “Светафор техникасын” пайдалануу. Өзүн-өзү текшерип, оңдоп түзөөлөрдү киргизүү, Алтын эрежени сактоо. Шыктандыруу өбөлгөлөрү түзүлөт. Окуучуларга Эмне үчүн ? Кандай? Кантип? деген суроолор берилип турулат. Өз алдынча иштешет. Жупта бири-бирин ишин текшеришет. Бири-бирин баалайт. Амалдарды аткаруу эрежелеринедал келиши маселелерди түзө алышы жана чыгара билиши.

Жалал-Абад облусу Ала-Бука району Кажар айылы №34 А. Ботоев жалпы негизги билим берүүчү мектебинин башталгыч класс мугалими Бекмырзаева Эркингүл :